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督导工作简报

2022年 第5期

best365英国体育在线本科教学督导组编印    2022年12月27日

我院2022-2023学年秋季学期领导干部及督导听课情况总结

为确保新学期教学工作的有序开展，保证各教学环节的教学质量，按照学校工作部署和学院既定工作安排，我院组织全体中层班子成员、系所干部、教研室主任、实验室主任等督导组成员分赴本科生课堂，以随机抽查和集中听评课相结合的方式，共听评课87门次；对每门课程课堂教学的基本情况、亮点和不足、问题与建议进行了详细记录和分析，并通过多种途径与授课老师交换了意见。现将听评课情况通报如下。

一、基本情况

这学期教学工作受疫情影响很大，开学初就全部线上授课，15周起再次线上授课，同时大面积的线上考试。各系、教研室、课程组积极想办法克服疫情带来的困难，对教学准备工作普遍比较重视，根据课程情况进行适当调整，实验实践课尽量采用线上直播或虚仿实验项目，个别重要实验项目拟择期补课；为确保考试的公平公正，部分专业必修课的考试也延期至下学期开学。

本学期院督导组所听课程覆盖了专业基础课、专业课、通识课和实习实践课，总体评价良好。教师能提前到岗，精神面貌较好，课前准备充分，教材基本到位，课程能够传递正确的价值理念，教学理念较先进；重视学生创新精神、自主学习等能力的培养；授课内容有一定广度、深度，能够理论联系实际；对部分因疫情未能返校的学生开展了线下线上同步教学，学生上课情况总体较好，大部分学生听课认真，精神面貌良好。

如表1所示，本学年所听87门次课程的总体评价，评价为“优”和“良”的课程数为94.3%，获得“中”和“及格”等级的为学院组织的集中听评课课程。 

表1. 本学年听课总体评价结果

二、亮点与特色

1.开学第一周，全院共开课48门次，其中4门次实验课因疫情暂缓开课。截止周三中午，学院督导组成员共提交巡课反馈表16份，巡课20余门次，基本实现开学教学检查工作全覆盖；同时，有组织地开展集中听评课2门，反馈听课评议表11份，对重点课程的情况有一个全面公正的了解。学院线上教学秩序总体良好，任课老师采用多种形式的教学手段进行有效互动，学生参与度高。如：何强教授的《食品化学》课程，设置“联席主持人”，协助任课老师进行线上教学准备与学生到课情况检查；周荣清教授的《生物反应工程》课程，到课率100%，课堂秩序良好，周教授站在行业的高度，为学生上了生动的生物反应工程第一课，有利于引导学生的学习兴趣和对专业的热爱；迟原龙副教授的《食品微生物学》课程，采用线上签到，学生到课率高、教学秩序良好，观看短视频增加学生对知识的感性认知，教师通过课堂提问与学生进行互动；时昱老师的《时装作品集制作》老师设计的问题很巧妙，与学生互动良好，课堂气氛活跃。

2.课程授课形式多样，教学内容较丰富，比如采用图片、视频等方式；对学生进行课前预习测试、分组学习讨论；采用提问、案例等多种形式与学生互动，效果良好。如《中国食品文化与科学技术史》运用视频、案例等丰富了教学手段、提升教学效果，师生良好互动，教学效果良好；《服饰人机工学》任课教师采用问题导入法，站在行业的高度，为学生上了生动的第一课，教学效果良好。

3.在授课过程中，任课教师结合专业方向、学生的个人发展等贯彻课堂思政，紧贴时政和生活，激发学生的学习热情，起到了良好的效果。如《食品化学》教师引用前沿科学发现和实际案例提升学生的学习兴趣，深入浅出。

4.实验课程如《生态皮革制造过程虚拟仿真》以传统皮革工业转型升级、工业4.0为导向，讲解了工业互联网建设中虚拟仿真的重要性，特别强调了皮革工业互联网中心建设、机房等，鼓励学生运用好中心计算机，将传统皮革工业与信息技术相结合，运用现代信息技术提升皮革工业，促进皮革工业4.0的发展。运用实例讲解虚拟仿真的相关知识。综合效果优良。

三、课堂教学存在的问题和建议

1.开学线上授课准备时间仓促，尤其是电子教材资源不足，个别课程的电子教材没法及时到位，任课教师采用扫描纸质教材或截图分享等方式进行弥补，尽量降低因教材不到位对学生学习的影响；

2.建议任课老师及时了解学生迟到或未到的情况，与相关学生进行沟通；

3.部分师生是第一次参与线上教学，对于软件的使用还比较生疏，个别教师的在线授课技巧需进一步加强，线上互动的手段运用还不够熟练；学生参与课堂的积极性普遍较高。

四、情况反馈与持续改进

学院分析近三年学评教排名，对连续三年排名靠后的老师组织了集中听评课，请督导专家协助把脉，如表1所示，获得“中”和“及格”等级的为学院组织的集中听评课课程。学院将督导的听评课评价反馈给任课教师，督导专家在课后与相关老师交换意见，学院后续会开展有计划的帮扶工作，督促任课教师进行改进，提升教学质量。